收生新門檻 「3322」難入大學

(星島)2010年9月19日 星期日 05:30

(綜合報道)

(星島日報 報道)八大院校昨日公布「三三四 」 新學制下各個學士學位課程的入學要求，有院校在法律、醫學、工商管理等課程，列明申請的學生須在中學文憑試中、英文科取得四至五級；而新高中課程必修科的 通識教育科，在部分翻譯、通識教育課程亦要求最少達三級，較今年初教育局提出四個核心科目「三三二二」基本入學要求為高。有中學校長及升學 輔導團體擔心過高門檻會打擊學生入大學信心，又憂慮會導致學校將資源集中至語文科，令學校發展失衡。

　　記者：陳凱敏

　　新學制下，首屆中學文憑試在二〇一二年舉行，根據各院校公布的新學制的最低收生要求，除中、英文、數學和通識四個核心科目外，城市大學 、浸會大學 、嶺南大學 和理工大學 要求學生須有一個選修科目，而香港大學 、科技大學 和香港教育學院 ，均要求學生須有兩個選修科目，而中大按不同課程，採取一科或兩科選修科目的彈性收生要求。

　　中大：擇優而錄為原則

　　在各院校列出的課程入學要求中，不少課程要求學生在四個核心課程的成績，均高於教育局年初公布「三三二二」的基本入學要求。港大和中大的法律課程均要 求學生英文須達五級，城大法律課程亦暫定要求英文達五級；至於工商管理課程、醫學相關的課程，亦要求學生在文憑試的英文成績達四至五級；而中大的環球商業 學、國際貿易及中國企業課程，更要求學生中、英文均達五級。

　　在通識教育科中，部分學科要求學生在通識的成績達三級，包括中大的通識教育、法學、醫學、藥劑學、翻譯、公共衞生、政治與行政學、社會工作學及建築學；以及港大牙醫學及教院 的通識教育等。中大回應指遴選入學基本上按擇優而錄為原則，除公開試成績外亦考慮申請人所屬中學的推薦、校內成績、學業以外成就及其他學習經驗。

　　教育局副秘書長陳嘉琪稱，各院校公布課程的入學要求，是推行新學制的一個重要里程碑。「這些要求正好確認了新高中課程的理念是全人發展和終身學習，亦確保升讀大學的學生具備所需的知識、技能和個人素質，能讓他們從入讀的學院╱課程的學習中得益。」

　　團體憂打擊學生信心

　　學友社常務委員會主席伍德基批評，部分課程將語文成績要求訂在五級是太高，認為大專院校 的收生門檻可以訂得低一點，亦不會影響他們收生成績；他指門檻過高未必能激勵學生努力，反而可能得不償失，流失了沒信心考得好，最後卻在中學文憑試考獲佳績的學生。他建議有關方面可推測有多少考生在文憑試中會獲三級成績，以協助學生考慮選科問題。

　　中學校長：礙非語文發展

　　香港教育工作者聯會主席兼福建中學（小西灣）校長黃均瑜認為，每所大專院校有自己的收生自主權，但過高的收生門檻會限制收生選擇，而且語文要求過高， 會對學生及中學造成壓力，他擔心各中學會因此將注意力過度集中於語文科，壓縮了非語文科目的發展空間，學校難以均衡發展。廠商會中學校長麥耀光則認為，通 識教育科屬必修科，但其評級標準模糊，院校對通識的成績要求提高，學生更可能會覺得目標遙不可及而氣餒。

林輝﹕青年不流動

【明報專訊】有機構就第四代香港人的社會流動作出調查，發現九成半的受訪者在過去5年均無法在工作上向上晉升，當中有兩成人甚至經歷了向下流動的過程，如此結果，頗為驚人。而過半被訪者認為自己無法升職的原因是學歷低，其次則是香港經濟低迷以及政府政策失誤。

說實在，香港青年人真是溫柔敦厚的一群，當一個社群有九成半人無法向上流動，大部分人竟然還是求諸己身，將責任扛在自己肩上。身邊和我年紀相近的， 拿覑一個學位再多讀兩個碩士學位者大有人在；而剛從中學走出來的學子，努力讀完副學士和學位之後身負20萬債項的故事，也早耳熟能詳。這批拿覑學士學位的 年輕人，佔同齡人口不超過20%；相比之下，沒有大學學歷的青年在職場上更為坎坷，產業種類少、議價能力低、易受外圍經濟因素影響，工作經驗與工資脫鹇， 使薪金難以突破。

高地價影響青年的人生規劃

是否增加大學學位即可改善問題？大學教育不單培養「工人」，更培養公民，有更多人可以讀大學當然是好事，但純粹令學歷通貨膨脹，只不過塘水滾塘魚，唯一得益的「產業」叫教育，不見得就能令青年人有更佳的向上流動。整個社會的流動堵塞，又豈是個人努力、個人責任問題？

說到底，還是經濟結構最為關鍵。高昂的地價、單調的產業，扼殺青年人創造的可能性，也使最願聘請青年人的中小企舉步維艱。高地價不單影響青年人的就 業和向上流動，也在嚴重影響他們的人生規劃和生活質素；無論創業還是結婚生子，樓價都是令他們三思甚至卻步的因素。為了下一代和再下一代，我城是否應重新 仔細檢討高地價政策？